Пажљиво ћемо размотрити све имајући у виду да свако време захтева нијансирање законодавног оквира, и у том смислу увек смо били и бићемо отворени за разговор и сарадњу, рекао је Ружић
Министар просвете Бранко Ружић оценио је данас, поводом обележавања две деценије од враћања верске наставе у школе, да веронаука коју похађа више од 500.000 ђака, има драгоцен и лековит обрис, а да је унапређење статуса 2.100 вероучитеља интерес државе и Министарства.
„Веронаука има драгоцен и лековит обрис у односу на овладавање моралним, етичким вредностима и генералним вредносним системом и изналажењем свих параметара како сагледати смисао уопште егзистенције и живота”, рекао је Ружић новинарима на Богословском факултету где се одржава „Међународни експертски панел поводом две деценије од успостављања верске наставе у јавним школама”.
Србија је, како каже, у том смислу један је од најпозитивнијих примера на пољу веронауке у институционализованом маниру.
Веронауку широм Србије предаје 2.100 вероучитеља из седам традиционалних цркава, укључених у образовни систем, рекао је Ружић а на питање поводом речи патријарха српског Порфирија да је неопходно да добију стално запослење, каже да се о томе разговара дуже и да ће Министарство сагледати све иницијативе, идеје и предлоге са скупа.
Пажљиво ћемо размотрити све имајући у виду да свако време захтева нијансирање законодавног оквира, и у том смислу увек смо били и бићемо отворени за разговор и сарадњу, рекао је Ружић, преноси Танјуг.
„Статус вероучитеља интерес је државе и владе и Министарства и на том пољу се разговара годинама, са представницима свих традиционалних цркава. Правимо кораке напред и важно је да проблему приступимо интерресорно, да одредимо којим би путем требало омеђити начин за превођење вероучитеља у статус оних који су у радном односу за стално и тиме им омогућимо права која су им на неки начин суспендована, или не могу да их користе у пуном капацитету”, рекао је он.
На питање да ли ће се нешто урадити по питању статуса веронауке која, како је рекао патријарх не може бити наставни програм већ предмет, као и цензуса за организовање наставе, Ружић каже да ту не види незадовољство „већ оправдану бојазан коју треба искристалисати суштинском аргументацијом”.
Што се тиче алтернативног изборног предмета каже да су отворени за разговоре и да ће у разумном року сагледати све аспекте имајући у виду да реформа образовања и промена курикулума захтевала нови приступ који са представницима традиционални црква није квалитетно исконсултована.
Број ученика је, како додаје, јасно дефинисаног правилницима, решење је близу, постоји у пракси али није номинално и формално заокружено.
„Верска настава је у очима оних који се за њу опредељује и даље је препозната као важно средство у проналажењу и разумевању смисла живота, усвајању моралних и духовних вредности, развоја толеранције и васпитања за живот у мултиетничком, мултикултуралном друштву уважавајући богатство традиција којим одише Србија”, рекао је Ружић.
Веронаука је ту да помогне младом нараштају и да их подстакне, охрабри и усмери на једини прави пут достојан човека у потрази за смислом. рекао је Ружић и подсетио да традиционалне верске заједнице знају како спречити обесмишљавање породице, како обуздати свеопшти егоизам и материјализам, загађивање природе …
Извор: Политика
